Protecção dos LGBTQIA + Os alunos nunca deve ser Controverso

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Muitos alunos estão de volta à sala de aula pela primeira vez em mais de um ano. As crianças são flexíveis e muitas vezes resilientes, mas a normalidade vem em rajadas curtas à medida que continuamos a viver no contínuo estado de incerteza COVID-19 . Voltar para a escola deve ser um rito de passagem anual normal, mas a luta pelo mascaramento e a necessidade de colocar em quarentena ou fechar as escolas assim que as salas de aula reabrem significam que nossos filhos permanecem no limite, mesmo enquanto tentam permanecer otimistas sobre o ano letivo.

Os alunos LGBTQIA+ experimentam essas frustrações, bem como camadas adicionais de ansiedade ao retornar à escola. O COVID-19 impactou significativa e negativamente os estudantes queer, e as escolas precisam se esforçar para garantir que as salas de aula sejam seguras e as políticas escolares sejam inclusivas.

Os alunos LGBTQIA+ geralmente ficam mais nervosos quando estão na escola e sofrem taxas desproporcionalmente mais altas de bullying, depressão e automutilação do que seus colegas cish. O Pesquisa Nacional 2021 do Projeto Trevor sobre Saúde Mental dos Jovens LGBTQ relataram recentemente que 80% dos jovens queer disseram que o COVID-19 tornou sua situação de vida mais difícil. Metade dos jovens queer disse que o COVID-19 limitou sua capacidade de expressar sua sexualidade; 60% dos jovens não-binários e transgêneros disseram que sua capacidade de ser seu verdadeiro eu também foi prejudicada. Ficar isolado em casa era tóxico para muitos jovens queer.

Para outros, era um momento de refletir sobre sua sexualidade e identidade de gênero ; o tempo longe da escola e dos colegas deu a muitas pessoas a chance de finalmente se assumirem. Cerca de um terço dos pais aceita seus filhos queer imediata e incondicionalmente, mas a maioria dos pais luta para aceitar ou rejeitar seus filhos LGBTQIA+ . Se as crianças não estão seguras em casa, elas precisam encontrar consolo e proteção na escola.

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Não deve ser visto como controverso, complicado ou mesmo desnecessário proteger proativamente os alunos LGBTQIA+. As escolas precisam assumir o dever de defender os direitos dos alunos queer, particularmente jovens transgêneros, não-binários e não-conformes de gênero. Os estados e distritos escolares ficaram do lado do fanatismo e estão policiando onde estudantes transgêneros podem usar o banheiro e estão negando aos atletas transgêneros – principalmente meninas transgêneros – o direito de participar de seu esporte. Projetos de lei anti-transgêneros fizeram isso mais difícil para os alunos transexuais para voltar às salas de aula que já eram difíceis de se sentar.

Estudos mostram que 70% dos estudantes LGBTQ são assediados verbalmente com base em sua orientação sexual, enquanto apenas 26% dos entrevistados no Pesquisa de Jovens LGBTQ da Campanha de Direitos Humanos dizem que sempre se sentem seguros em suas salas de aula; apenas 5% dos alunos entrevistados dizem que todos os professores e funcionários da escola apoiam as pessoas queer. Isso é besteira. Também é evitável.

treinamentos inclusão para todos os funcionários, claro políticas anti-discriminação , uma forte postura contra o bullying com base na identidade de gênero, expressão de gênero e sexualidade, livros diversos, saúde inclusiva e educação sexual e linguagem e gênero neutro códigos de vestimenta . Quando os alunos LGBTQIA+ são apoiados aberta e inequivocamente pelas escolas, as taxas de bullying contra esses alunos diminuem . E só leva um adulto de apoio para reduzir significativamente o risco de danos a um jovem queer; um professor pode ser essa pessoa.

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Nenhuma família ou estudante deve ser submetido a padrões heteronormativos. Nenhum estudante deve ser punido, deixado para trás, intimidado, ou para que se sentem excluídos porque eles não seguem pressuposto da sociedade de que todo mundo é cisgénero e em linha reta. Nenhuma criança deve se sentir encaixotado em estereótipos de gênero ou formas ultrapassadas de pensar.

Se você não pode fazer isso, então você não deveria ser um educador.

Pais e alunos queer têm o direito de exigir políticas inclusivas . O Departamento de Justiça dos EUA, o Departamento de Educação dos EUA e o Departamento de Saúde e Serviços Humanos dos EUA emitiram recentemente uma declaração de volta às aulas para estudantes transgêneros. O vídeo aborda o estresse que os alunos transgêneros sentem agora e reconhece os obstáculos e a realidade da discriminação que enfrentam. A Procuradora Geral Kristen Clarke para a Divisão de Direitos Civis, a Secretária Adjunta de Direitos Civis Suzanne Goldberg e a Secretária Adjunta de Saúde Dra. Rachel Levine tranquilizam e afirmam estudantes e pais transgêneros sobre seu valor e direitos. Eles discutem o risco de as escolas não fazerem o mesmo. Eles também oferecer recursos para estudantes LGBTQIA+ e liste os lugares onde denúncias podem ser feitas .

Os ataques contínuos a estudantes e atletas transgêneros, o aumento das lutas de saúde mental relacionadas ao COVID-19 e estar em lares que não eram afirmativos, retornar à sala de aula depois de se assumir estão pesando muito sobre os jovens LGBTQIA+. Se eles estão voltando para uma escola que deixou crianças queer e a necessidade de inclusão saírem do radar, então esses alunos não estão recebendo oportunidades de aprendizado igualitárias ou qualquer sensação de alívio. Crianças queer estão se sentindo ansiosas, mas há muitas coisas que as escolas podem fazer para tornar a transição mais suave e precisam fazê-las imediatamente.

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