Use o método desta mãe para combater o desamparo aprendido em seus filhos

Tudo que você precisa dizer é: “Dê-me três”.

'Não posso.' “ É muito difícil .” “Eu simplesmente não sei como.” Se essas frases estiverem entre as usadas com mais frequência por seu filho, ele pode estar experimentando desamparo aprendido.

Desamparo aprendido ocorre quando alguém adota a crença de que sempre será sem sucesso na resolução de um problema . Felizmente, qualquer coisa aprendida pode ser desaprendida, e Colleen Borgert tem uma dica útil para os pais combaterem o desamparo aprendido nas crianças.

Borgert é mãe e professora, que passa por @sra._colleen_b no Instagram. Recentemente, ela postou um vídeo compartilhando como ela lida com o desamparo aprendido em sua sala de aula e em sua própria casa.

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Em primeiro lugar, Borgert pediu aos pais e professores que reconhecessem que, sim, os adultos têm uma participação neste problema.

“Nós, como adultos, somos culpados de conceder esse desamparo aprendido aos nossos filhos. Não somos a única razão pela qual eles têm isso, mas somos uma grande parte”, explicou ela.

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Então, o que fazemos? Bem, Borgert deu uma dica que ela chama de método “Dê-me três”.

Borgert explicou que um dia ela estava dobrando roupa suja e pediu ao filho que ajudasse. Ele reclamou que não sabia como, e quando ela o incentivou a ajudar de qualquer maneira, ele pediu que ela lhe mostrasse como fazer. Ela começou a mostrar a ele, mas depois se conteve.

“Eu me contive e olhei para ele, com olhos mortos, e disse: ‘Mostre-me três vezes. E se você não conseguir depois da terceira vez, então vou lhe mostrar como fazer'”, disse ela.

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Crianças que pedem ajuda antes de se preocuparem em tentar por conta própria podem contribuir para o ciclo de desamparo aprendido. O método de Borgert incentiva as crianças a fazerem uma tentativa corajosa, ou três, primeiro.

“Em última análise, sei que ele sabe como fazer ou como tentar fazer, e a tentativa também é importante”, explicou Borgert.

Muitos comentaristas foram a favor do método de Borgert.

“Quando um aluno me pergunta como fazer algo, sempre peço que me mostre o que já tentou e não funcionou – se não tentou nada, não posso ajudar”, escreveu um usuário.

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“Acrescento que ajuda a nossa memória a fazer conexões maiores, vivenciando o ‘erro’ e encontrando mudanças mais relevantes para resolver o problema”, disse outro. “Encaixando a gaveta. Encontrar uma única camisa em um grupo. Amo isso.'

No entanto, alguns expressaram que sentiam que a falta de assistência era desnecessariamente estressante para a aprendizagem das crianças.

“Eu não entendo por que você não mostrou a ele uma vez e fez com que ele fizesse isso 3x. Ainda é aprender e dar a ele experiência em fazer isso sozinho”, escreveu um usuário

“Esta técnica não é para novas habilidades ou habilidades que exigem uma técnica de andaime”, respondeu Borgert. “Isso é para quando você sabe como realizar algo. Ele sabe como fazer isso. Ele simplesmente não queria fazer isso.”

Definitivamente, há uma hora e um lugar para esse método. Mas, da próxima vez que você soletrar a mesma palavra que soletrou centenas de vezes antes, você sabe o que fazer.

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