Políticas escolares anti-LGBTQ+ têm impactos negativos na saúde mental dos alunos
Um novo relatório do Projeto Trevor destaca os danos reais da ideologia anti-queer nas escolas.
Para muitas crianças, a época de regresso às aulas é um momento de pavor, e não apenas por causa dos trabalhos de casa, dos testes ou da álgebra.
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Um estudo recente do Projeto Trevor — Políticas Escolares Anti-LGBTQ+ e Jovens LGBTQ+ - descobriu que as políticas anti-LGBTQ+ cada vez mais comuns nas escolas estão prejudicando estudantes queer saúde mental.
O Projeto Trevor , uma organização sem fins lucrativos focada em esforços de prevenção do suicídio entre lésbicas, gays, bissexual , transgênero , queer e questionadores, entrevistou 18.000 jovens LGBTQ+ com idades entre 13 e 24 anos. Dos 78% matriculados na escola, quase um terço (29%) relatou frequentar uma escola com pelo menos uma política anti-LGBTQ+.
Exemplos dessas políticas incluem (mas não estão limitadas a) ser impedido de usar um nome e pronomes escolhidos, ser punido por afeto público que não é disciplinado entre estudantes não-LGBTQ+, ser impedido de usar o vestiário que se alinha ao seu gênero, e/ou ser impedido de discutir ou escrever sobre temas LGBTQ+ em atividades extracurriculares.
Os alunos nas faixas etárias do ensino fundamental e médio tinham maior probabilidade de frequentar tal instituição do que os seus pares mais velhos (43% em comparação com apenas 16% daqueles com idades entre 18 e 24 anos).
E parece que essas políticas, talvez sem surpresa, têm um efeito mensurável sobre os jovens. Juventude LGBTQ+ em escolas com um elevado número de políticas anti-LGBTQ+ relataram taxas mais elevadas de considerar seriamente o suicídio no ano passado em comparação com os seus pares LGBTQ+ em escolas com menos. Alunos de escolas sem políticas anti-LGBTQ+ relataram ainda menos ideação suicida. Tendências semelhantes foram relatadas em relação aos estudantes que sofrem de ansiedade, depressão e tentativas de suicídio: quanto mais políticas anti-LGBTQ+ estiverem presentes na escola, pior será o desempenho dos estudantes LGBTQ+.
Os resultados negativos também não foram apenas uma questão de saúde mental pessoal. A presença de pelo menos uma (ou mais) política escolar anti-LGBTQ+ também se correlacionou com taxas mais altas relatadas de vários tipos de experiências anti-LGBTQ+ na escola, como assédio verbal, ataques físicos porque as pessoas pensavam que eram LGBTQ+, experiências de contato sexual indesejado porque as pessoas pensavam que eram LGBTQ+, sendo disciplinadas por lutar contra agressores e abandonando a escola devido a maus-tratos anti-LGBTQ+.
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É um problema, ao que parece, que só está piorando.
A União Americana pelas Liberdades Civis (ACLU) está atualmente rastreando 527 projetos de lei anti-LGBTQ+ nos Estados Unidos. Apenas nove estados não introduziram tal legislação em 2024. Uma pluralidade daquelas que foram introduzidas dizem respeito às escolas e à educação em alguma capacidade.
De forma similar, Rastreador de Legislação Trans , uma organização de pesquisa independente que acompanha projetos de lei que afetam pessoas trans e com diversidade de gênero nos Estados Unidos, destaca como a legislação anti-trans tem aumentado constantemente desde 2015.
Não só 2024 é o ano mais prolífico para a legislação até à data, mas dos 642 projetos de lei que estão a acompanhar em todo o país até agora, 196 dizem respeito à educação, uma pluralidade do total. Embora nem todos esses projetos de lei tenham passado da fase introdutória e muitos já tenham sido derrotados, o aumento acentuado ano após ano sinaliza que estes ataques à juventude LGBTQ+ são uma questão que deve continuar a ser considerada.
O relatório destaca que, em julho de 2024 , sete estados têm leis que censuram discussões sobre pessoas ou questões LGBTQ+ em todos os currículos escolares, enquanto seis estados exigem aviso prévio e permissão dos pais para discutir tais assuntos, e quatro estados têm leis que restringem a forma como a “homossexualidade” é discutida. Metade de todos os estados não tem políticas que protejam os estudantes LGBTQ+ do bullying e dois até têm leis que proibiriam quaisquer esforços para estender tais proteções a crianças queer.
E, no entanto, este relatório é apenas o mais recente em um longa fila de pesquisar e significativo evidência anedótica que destaca que tais proteções — e a cessação das hostilidades — fazem uma diferença mensurável na vida dos jovens.
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Até que os órgãos legislativos possam efetuar mudanças sociais positivas, no entanto, o Projeto Trevor oferece recursos para educadores e administração para tornar as escolas um lugar mais afirmativo e menos hostil para os jovens LGBTQ+, incluindo os A sua escola é uma afirmação LGBTQ? lista de verificação, o Criando espaços mais seguros nas escolas para jovens LGBTQ guia e guias sobre aliados para gênero não conforme e bissexual juventude e suicídio prevenção.
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